Información del Curso

Objetivo General

El alumno fortalecerá sus conocimientos sobre los temas actuales de Negocios Internacionales a través del diálogo con expertos para tener un entendimiento sobre las disyuntivas a las que se enfrentan las empresas en la economía global y asumir una postura crítica frente a los desafíos del siglo XXI.

Objetivos Particulares

  1. Analizará la situación actual de la regulación en el ámbito de los negocios internacionales.
  2. Indagará temas actuales de regulación en lecturas técnicas y aplicadas.
  3. Elaborará cuestionamientos a especialistas de diferentes escenarios empresariales y de negocios para sustentar la reflexión sobre la regulación y su incidencia en los Negocios Internacionales.
  4. Asumirá una postura crítica e informada sobre los fenómenos que inciden en el quehacer empresarial integrando aspectos económicos, sociopolíticos, ambientales y éticos.
Temario Adaptado

Tema 1 Crisis de la globalización liberal y conflictos hacia un nuevo orden

Del Consenso de Washington a la multipolaridad: las tensiones comerciales, el resurgimiento de soberanías nacionales y los debates sobre desglobalización.

Tema 2 Regulación gubernamental, gobernanza y nuevo institucionalismo

Teorías de la regulación, interés público, captura regulatoria, gobernanza multi-actor y cambio institucional.

Tema 3 Conflictos y pactos geopolíticos entre estados y corporaciones

Acuerdos comerciales como pactos geopolíticos (T-MEC, RCEP), competencia por recursos, sanciones y el papel de las transnacionales.

Tema 4 Infocracia, capitalismo digital y de vigilancia

Capitalismo de vigilancia (Zuboff), plataformas como infraestructura económica, regulación de datos y nuevos totalitarismos.

Tema 5 Retos de la IA para el desarrollo sostenible y la mitigación de desigualdades

Inteligencia artificial y los ODS, brecha digital, sesgo algorítmico, marcos regulatorios emergentes y desigualdad global.

Calendario del Semestre

Las sesiones marcadas con borde verde indican la sesión actual o la más próxima. Los bordes rojos señalan fechas de entrega.

18 FebSesión 1

Introducción al curso

Presentación del programa, estrategias didácticas y criterios de evaluación.

Clase
25 FebSesión 2

Crisis de la globalización y resurgimiento de las soberanías

Tema 1 — Panorama de la crisis del modelo liberal de globalización.

Tema 1
4 MarSesión 3

Lectura 1 — Implicaciones para el debate sobre para qué y cómo regular

Chirico (2014): "Who gets what, when and how: global governance."

Lectura
11 MarSesión 4

Lectura 2 — Dificultades para definir el interés público y negociar intereses de grupo

Eisner et al. (2018): "A primer on regulation." • Se aborda el Tema 2: Regulación gubernamental, gobernanza y nuevo institucionalismo.

Lectura Tema 2
18 MarSesión 5

Lectura 3 — Multidimensionalidad, complejidad y retos de la representación

Baldwin et al. (2012): "Explaining regulation." • Se aborda el Tema 3: Conflictos y pactos geopolíticos entre estados y corporaciones.

Lectura Tema 3
25 MarSesión 6

Semana Académica — Invitado 1: Dr. Roberto Zepeda

"La revisión del T-MEC, lo que está en juego."

Expositor invitado
8 AbrSesión 7

Invitada 2: Dra. Cynthia Arredondo

"Inversión extranjera y sustentabilidad: un análisis sistémico del T-MEC."

Expositor invitado
15 AbrSesión 8

Invitada 3: Dra. Argelia Muñoz

"Regulación de plataformas digitales alternativas en EUA."

Expositor invitado
22 AbrSesión 9

Lectura 4 — Capitalismo digital y capitalismo de vigilancia

Zuboff (2019): "The Age of Surveillance Capitalism." • Se aborda el Tema 4.

Lectura Tema 4
29 AbrSesión 10

Nuevos totalitarismos y riesgos para las libertades

Discusión grupal sobre vigilancia estatal, desinformación y control digital.

Tema 4
6 MaySesión 11

Infocracia, capitalismo digital y de vigilancia

Sesión integradora del Tema 4: análisis crítico del poder informacional.

Tema 4
13 MaySesión 12

Los retos de la IA al desarrollo sostenible y la mitigación de desigualdades

Tema 5 — IA, ODS, brecha digital, marcos regulatorios emergentes.

Tema 5
20 MaySesión 13

Entrega de trabajos finales y reportes de actividades académicas

Fecha límite: subir trabajo final a Moodle. Reportes de actividades a más tardar el 28 de mayo. No hay prórroga.

Entrega
27 MaySesión 14

Reflexiones finales

Discusión integradora del semestre y cierre temático.

Cierre
3 JunSesión 15

Retroalimentación y entrega de calificaciones

Sesión final del curso.

Cierre
Fechas límite: Trabajo final — 20 de mayo · Reporte de actividades — 28 de mayo · No hay prórroga.
Lecturas y Bibliografía

Lecturas Obligatorias

Se subirán a Moodle. Tres de las cuatro están en inglés. Se espera que llegues preparado/a para discutirlas en la sesión indicada.

1 Who gets what, when and how: global governance

Chirico, J. (2014). En Globalization, prospects and problems. Sage, pp. 161–185.
Sesión 3 — 4 de marzo Tema 1

2 A primer on regulation

Eisner, M. A., Worsham, J., Ringquist, E. J., & Nestor, F. (2018). En Contemporary regulatory policy (3.ª ed.). Lynne Rienner, pp. 1–19.
Sesión 4 — 11 de marzo Tema 2

3 Explaining regulation

Baldwin, R., Cave, M., & Lodge, M. (2012). En Understanding regulation: Theory, strategy and practice (2.ª ed.). Oxford University Press, pp. 40–67.
Sesión 5 — 18 de marzo Tema 3

4 The Age of Surveillance Capitalism

Zuboff, S. (2019). PublicAffairs.
Sesión 9 — 22 de abril Tema 4

Bibliografía Recomendada

  • Wallerstein, I. (1997). La reestructuración capitalista y el sistema-mundo. Texto completo ↗
  • Daniels, J., Radebaugh, L., & Sullivan, D. (2018). Influencia del gobierno en el comercio. En Negocios internacionales: Ambientes y operaciones (15.ª ed., pp. 184–204). Pearson.
  • Barrón Pastor, J. C. (2022). Capitalismo digital e infodemia en América del Norte: Retos para el desarrollo sostenible e informacional de la región. En Ballesteros, C. (Coord.), El gran desconcierto. UNAM-FCPyS. (Marco epistemológico del profesor, no es lectura obligatoria.)

Del plan de estudios oficial

Se recomienda revisar particularmente los textos de Stigler y Stiglitz de la bibliografía del programa oficial:

  • Stigler, G. J. (1971). The theory of economic regulation. The Bell Journal of Economics and Management Science, 2(1), 3–21.
  • Stiglitz, J. E. (2000). La economía del sector público (3.ª ed.). Antoni Bosch.
  • Hill, C. W. L. (2015). Negocios internacionales: Cómo competir en el mercado global (10.ª ed.). McGraw-Hill.
Expositores Invitados

Se invitará a cinco expertos a dialogar con el grupo sobre los temas del curso. Tres han sido confirmados; los otros dos se anunciarán durante el semestre.

⚠ Regla importante: Es indispensable llegar puntualmente. Cuando el invitado ya se encuentre presentando, no se permitirá la entrada por respeto al expositor. Al término de la ponencia, se debe participar haciendo preguntas inteligentes e interesantes. Cada pregunta puede valer hasta 10 puntos.

Dr. Roberto Zepeda

Tema: "La revisión del T-MEC, lo que está en juego."
25 de marzo — Semana Académica

Dra. Cynthia Arredondo

Tema: "Inversión extranjera y sustentabilidad: un análisis sistémico del T-MEC."
8 de abril

Dra. Argelia Muñoz

Tema: "Regulación de plataformas digitales alternativas en EUA."
15 de abril

Invitados 4 y 5: Por confirmar. Se anunciarán oportunamente a través de Moodle y el grupo de Facebook.

Guía para preparar preguntas

¿Cómo formular preguntas inteligentes?

  1. Revisa de antemano el tema del expositor y su conexión con el temario del curso.
  2. Identifica un punto de tensión, una contradicción o un vacío en la literatura.
  3. Formula la pregunta en forma específica: evita preguntas genéricas como "¿Qué opina usted de…?"
  4. Vincula tu pregunta con las lecturas del curso o con un caso concreto.
  5. Sé breve y directo/a. Una buena pregunta no necesita un preámbulo largo.
Sistema de Evaluación
Rubro Porcentaje Detalle
Participación en lecturas 30%
El profesor preguntará aleatoriamente a 10 estudiantes sobre la lectura obligatoria. Cada participación vale hasta 10 puntos según la calidad de la respuesta.
Participación con expositores 30%
Preguntas inteligentes e interesantes al término de la exposición. Cada pregunta vale hasta 10 puntos.
Actividades académicas 15%
Asistir a al menos 3 actividades académicas adicionales. Reporte de hasta 3 páginas (1 por actividad). Cada actividad bien reportada vale hasta 5 puntos (15 en total).
Trabajo final 25%
En equipos de 5-6 personas. Entre 10 y 15 páginas. Se sube a Moodle. Vale 25 puntos.

Total: 100 puntos

Trabajo Final — Lineamientos
Fecha límite: 20 de mayo de 2026 — subir a Moodle. No hay prórroga.

Especificaciones

  • Equipos: de 5 a 6 personas.
  • Extensión: entre 10 y 15 páginas.
  • Tema: profundizar sobre un desafío de regulación o desregulación internacional.
  • Valor: 25 puntos.
  • Entrega: plataforma Moodle, a más tardar el 20 de mayo.

Estructura requerida (5 secciones)

  1. Introducción — Incluir pregunta de investigación y objetivo del trabajo.
  2. Descripción del problema — Descripción fundamentada del problema y los retos identificados para su regulación.
  3. Análisis de impacto — Análisis informado sobre el impacto del problema en aspectos económicos, sociopolíticos, ambientales y éticos específicos.
  4. Conclusiones — Síntesis argumentada con postura propia.
  5. Referencias — Completas, en formato consistente.

Criterios de calidad

  • Sin faltas de ortografía.
  • Redacción clara y coherente.
  • Bien fundamentado y referenciado.
  • Análisis que integre múltiples dimensiones (económica, sociopolítica, ambiental, ética).

Ideas de temas sugeridos

  • La revisión del T-MEC y el futuro de la integración económica en América del Norte.
  • Regulación de la inteligencia artificial: comparativa UE, EUA y China.
  • Capitalismo de vigilancia y protección de datos personales en América Latina.
  • Paraísos fiscales y la gobernanza tributaria internacional.
  • Plataformas digitales y derechos laborales: el caso de la economía gig.
  • Regulación ambiental y cadenas de suministro globales post-COVID.
  • El papel de organismos multilaterales en la regulación del comercio digital.
  • Soberanía tecnológica: semiconductores, 5G y la guerra comercial EUA-China.
Reporte de Actividades Académicas
Fecha límite: 28 de mayo de 2026 — subir a Moodle. No hay prórroga.

Requisitos

  • Asistir a al menos 3 actividades académicas adicionales durante el semestre.
  • Entregar un reporte de hasta 3 páginas (aproximadamente 1 página por actividad).
  • Incluir una reflexión crítica sobre cada actividad.
  • Conectar las actividades con los temas del curso.
  • Cada actividad bien reportada vale hasta 5 puntos (15 puntos en total).

Plantilla sugerida para cada actividad

Actividad [1, 2 o 3]

  • Nombre del evento: [Título de la conferencia, congreso, seminario, etc.]
  • Fecha y lugar: [Cuándo y dónde se realizó]
  • Organizador: [Quién lo organizó]
  • Descripción breve: [2-3 oraciones sobre el contenido principal]
  • Conexión con el curso: [¿Cómo se relaciona con los temas del Seminario?]
  • Reflexión crítica: [Tu análisis personal: ¿qué aprendiste? ¿qué cuestionas? ¿qué implicaciones identificas?]

¿Qué cuenta como actividad académica?

  • Conferencias, seminarios, coloquios, mesas redondas organizadas por la UNAM u otras instituciones académicas.
  • Presentaciones de libros relacionadas con negocios internacionales, regulación, globalización, IA o temas afines.
  • Webinars académicos de organismos internacionales (OMC, CEPAL, OCDE, FMI, etc.).
  • Eventos de la Semana Académica de la FCA u otras facultades.
  • Actividades del CISAN, del IIEc o de otras entidades de investigación de la UNAM.
Estrategias Didácticas y Recomendaciones

Dinámica del curso

  • El curso es presencial.
  • Se utiliza la página de Moodle asignada por la FCA para compartir las cinco lecturas (tres en inglés), los reportes y el trabajo final.
  • Se usa un grupo de Facebook para compartir archivos de texto, multimedia, vínculos a páginas y videos, así como para mensajes grupales y avisos.
  • Se invitará a cinco expertos para dialogar sobre los temas del curso.
  • A lo largo de las sesiones temáticas, el profesor preguntará aleatoriamente a diez estudiantes cuestiones relacionadas con la lectura obligatoria asignada al tema.

Recomendaciones del profesor

  • 📝 Toma notas tanto durante las sesiones como al estudiar los materiales del curso.
  • 🌐 Utiliza didácticamente la red digital del grupo para compartir contenidos relevantes.
  • 📚 Además de las lecturas obligatorias, revisa la bibliografía del curso para identificar nociones básicas sobre complejidad.
  • 🔍 Conoce las posibles implicaciones teóricas para la comprensión de la globalización y la geopolítica.
  • 🏛️ Aprovecha las colecciones bibliotecológicas y hemerográficas del sistema de bibliotecas de la UNAM.

Guía para preparar las sesiones de lectura

Antes de la sesión:

  1. Lee completo el texto asignado (no solo hojearlo).
  2. Identifica la tesis o argumento central del autor.
  3. Anota 3-5 conceptos clave y sus definiciones.
  4. Prepara al menos 2 preguntas sobre aspectos que no te quedaron claros.
  5. Piensa en cómo se conecta la lectura con el tema correspondiente del curso.
  6. Busca un ejemplo actual (noticia, caso) que ilustre lo que plantea el autor.

Durante la sesión:

  1. Ten tus notas a la mano para responder con fundamento si te preguntan.
  2. Participa activamente en la discusión.
  3. Toma nota de las aportaciones de tus compañeros y del profesor.
Presentaciones de los Temas

Presentaciones de apoyo para cada uno de los cinco temas del curso. Se pueden abrir en el navegador y usar en modo pantalla completa (tecla F11 o botón).

Recursos y Enlaces

Bibliotecas UNAM

Textos en línea

Videos recomendados

Documental breve sobre la industria del etiquetado de datos y las condiciones laborales detrás del entrenamiento de modelos de IA. Relevante para los temas 4 y 5.

Plataformas del curso

  • Moodle FCA: Plataforma oficial para entregas y lecturas.
  • Grupo de Facebook: Canal de comunicación grupal para compartir archivos, multimedia, vínculos, videos y avisos.

Recursos complementarios sugeridos

Data Labeling
Canal: ARTE TV · Publicado: 2024
Tema: La industria del etiquetado de datos — cómo se construyen los modelos de IA a costa de trabajadores en condiciones precarias en el Sur Global. Relevante para los temas 4 y 5 del curso (capitalismo de vigilancia, brecha digital y desigualdades).